nto de la preparación de profesionales en asistencia humanitaria ante conflictos armados, desastres y crisis complejas. Método: Se realizó un estudio descriptivo que abarcó el período del 2012 al 2016, este comprendió 5 ediciones de las formaciones del curso internacional HELP realizado en Cuba. La unidad de análisis estuvo constituida por las planillas de evaluación de los egresados. Se exploraron las variables profesión de egresados, pertinencia de los temas impartidos, métodos educativos utilizados, competencias docentes. La investigación sustentada en diferentes áreas del conocimiento posibilitó, la construcción de sus referentes teóricos apoyándose en el análisis documental, el enfoque de sistema, la modelación y el histórico-lógico. Resultados: Mostraron la integración de varias disciplinas para el abordaje de la asistencia humanitaria en grandes grupos de poblaciones. Conclusiones: Las 5 ediciones realizadas para la formación de profesionales muestran una configuración armónica en su sistema, dado el estrecho vínculo entre las diferentes formas organizativas de la formación del posgrado en Cuba.